对话课程建设，聚焦高质量发展 | 深圳市张素梅名师工作室研修活动
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对话·研修
对话课程建设，
聚焦高质量发展
深圳市张素梅名师工作室研修活动
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5月8日，深圳市张素梅名师工作室成员和学员、龙岗区姐妹园的同行和宝龙街道第一幼儿教育集团的老师们，相聚在龙岗街道中心幼儿园，开展以“对话课程建设，聚焦高质量发展”为主题的半日研修活动。活动邀请深圳市龙岗区教师发展中心原学前教育教研员张静作为指导专家。
从鲜活实践场生发出的思想交流。“对话”是方式也是目的，共同奔向“高质量发展”的远方。
{ 01 }
观察入微，生长智慧
上半场
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一日生活皆课程。
孩子的学习发生在半日活动的每一个细节。老师们蹲点班级，细致观摩半日活动组织，发现蕴含其中的教育契机和价值。
支架学习
➡有深度的谈话支架幼儿学习。在对话中，进行学习经验的传递、共享、生长。
➡ 将主题探究与区域活动相结合，对话环境、联动区域，多样化的学习材料和环境，满足幼儿个性化学习需求。
➡户外环境和游戏渗透着课程内涵，充足的时间和空间，满足幼儿持续探究的需要。多样化的材料供幼儿自由组合创造，发展经验。
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{ 02 }
思维碰撞，共思共研
下半场
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面对面交流，多维度对话，
在交流中碰撞思想
在沟通中凝聚共识
与教师对话
观摩结束后，老师们相聚座谈。
聆听完龙岗街道中心幼儿园陈良钰老师分享的项目活动案例，大家围绕开展主题活动和项目活动遇到的实际问题，进行了积极发问。如“怎么确定项目活动的探究主题”“在推进主题活动和项目活动过程中，幼儿园怎么开展园本教研”“由于各种原因，项目探究不下去了，怎么办”等……
龙岗街道中心幼儿园的教研员杜亚君和保教主任龚欣欣结合本园在园本课程背景下推进主题活动和项目活动的经验和策略，为大家答疑解惑。在问答之间，交流经验，启发思考，达成共识。
与专家对话
主持人发言
工作室主持人张素梅回顾了工作室活动历程，并指出，本次研修活动继续聚焦“基于本土资源的园本课程建设”主题，旨在解决大家的真实问题。一方面，开放现场，让大家直观看到课程的真实样态，课程、幼儿和教师是如何紧密联系；另一方面，请专家助阵，指导我们将教育实践与理念相融合，贯通课程建设的路径，建设科学的课程体系。
深圳市张素梅名师工作室的学员、成员们与张静园长围绕“园本课程建设”进行了专题研讨。
张静园长结合《幼儿园课程图景》《幼儿园课程领导力在生长》等书，详细论述了办园目标和办园理念的区别、园本课程建设的步骤以及在园本课程建设中需要注意的问题等内容。特别对园本课程建设中的“课程管理保障”和“教师队伍建设”两方面内容进行了深入指导，为大家的实践困境给出了专业指导和建议。
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本次半日研修活动的开展，
为园长、老师们
搭建了互学、交流、同进步的平台。
我们将继续聚力前行，
探寻促进幼儿深度学习、
开展高质量活动的专业之路。
END
编辑 | 杜亚君
摄影 | 裴萌萌、陈小勇
审核 | 彭妙苑
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