为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升学区各幼儿园保教质量的过程性评估与改进能力，2026年4月23日，宝龙街道学前教育第一学区在御景半山幼儿园举办了“以过程性质量监测聚焦一日生活环节的保教质量”专题研训活动。学区10所公民办幼儿园的教学管理人员、骨干教师及监测员30余人参与了本次活动。
一、沉浸监测 循证诊断一日生活
监测员分组进入小三班、中二班、大四班，以《深圳市高质量幼儿园过程性质量提升指导手册》为指引，分别围绕一日生活、学习环境、学习活动三个方面进行定点定岗观察。
二、经验共享 园本化落地显成效
御景半山幼儿园保教主任
甘莹莹
本次活动由甘莹莹主持，以过程性质量监测聚焦一日生活环节的保教质量，旨在通过沉浸式的半日活动监测、经验分享与研讨反馈，共同探讨如何运用科学的质量监测工具，提升一日生活各环节的保教实效。
御景半山幼儿园教研员
鲁 玲
御景半山幼儿园教研员鲁玲老师以《让每一个细节都落进孩子的生活里——基于手册过程性质量监测的准备实践》为题，介绍了幼儿园如何将指导手册转化为班级日常保教行为指南，并以“环创从好看走向孩子看得懂用得上”“材料投放从零散理解走向系统的认识”为例，呈现了园所通过监测-反馈-改进-再监测的闭环，以此提升保教质量的具体路径。
三、研训一体 反馈促改进 总结明方向
在研讨反馈环节，各组监测员基于教育现场的事实、客观地向三个班级的班主任进行具体反馈，并提出可落地的建议。
四、以评促建 迈向常态化的过程性质量保障
御景半山幼儿园园长
李 琳
学区研训部部长李琳园长在总结时指出：今日御景半山幼儿园开放的教育现场及分享实践过程中遇到的诸多问题案例，都是帮助教师和管理者从结果导向到过程导向的转变，从凭经验判断到循证据改进之路。幼儿园的质量提升非一日之功，但每一次聚焦过程，基于证据的监测与研修，都在为孩子们的每一天积累更优质的成长体验。期待各园将监测中的亮点带回园所，转化为行动。为学区幼儿园高质量发展共同努力。
五、成为更好的我们！
未来，学区将持续深化过程性质量监测的实践应用，推动各园建立自我诊断、持续改进的内部质量保障机制，让每一日的生活环节，成为孩子们的学习经历。让每一位孩子的童年本真而美好！
文编 | 甘莹莹、冯莉莉
初审 | 巫婕
复审 | 李琳
终审 | 张素梅