省级首批高质量幼儿园共同体，龙岗占两席！
共绘高质量 协力奔新程
（深圳市龙岗区）培育项目推进会
聚力同行
共启教育共生新旅程
活动现场，与会领导与专家共同按下象征“共生共长”的掌印，助力共同体项目正式启航，同时也凝聚了全体成员“协同提质”的坚定承诺——致力于“让课程更温暖，让教师更专业，让每一个孩子都能在高质量的土壤中绽放”。
随后，教师代表用歌声，描绘出对学前教育美好未来的憧憬，展现了共同体项目园所教师的精神风貌。
使命启航
立项文件锚定发展基石
本次，龙岗区共有2个共同体入选了广东省首批高质量幼儿园共同体。
带动园
深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园
参与园
带动园
深圳市龙岗区龙城街道中心幼儿园
参与园
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深圳市龙岗区龙城街道新天地幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道御景中央幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道里兹幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道回龙埔第一幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道公园大地第一幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道未来花园幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道天誉幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道保利上城幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道名居广场幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道公园大地第二幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道余石岭幼儿园
深圳市龙岗区龙城街道新联幼儿园
项目的成功立项，是对龙岗区学前教育的充分肯定，更是一份责任与使命，推动龙岗区学前教育人凝聚奋进力量，强化使命担当，奋力谱写新时代学前教育高质量发展新篇章。
思想碰撞
共探高质量发展路径
项目汇报环节聚焦“高质量幼儿园项目建设的核心要素与实施路径”。龙城街道中心幼儿园园长方英分享了作为“先行者”探索本土化高质量发展路径的宝贵经验。龙岗街道中心幼儿园园长张素梅则从顶层设计、课程创新、教师发展、家园协同等多维度，全景式描绘了高质量幼儿园建设的蓝图。
凝心聚力筑高地
协同创新促发展
方英从项目建设背景及意义，共同体建设方案以及三年质量提升规划三方面展开汇报。
她立足政策背景、园所发展现状和发展需求分析，详细论证了共同体项目建设方案，创造性阐释了六共发展格局和六维协同举措，并提出聚焦“基于教师课程实施能力提升的园本课程优化研究”这一核心主线，以“精准诊断教师能力现状；深化沉浸式教研与协同优化；整合资源共建课程库并强化家园社协同；建立科学评价与动态优化机制”等四步关键举措有效推进保教质量提升，努力实现“让每一所幼儿园都优质，让每一个师幼都幸福”的美好愿景。
共绘高质量
协力奔新程
张素梅详细从共同体建设背景、目标、四大核心任务与举措等介绍了共同体建设方案和工作推进情况。
同时以课程建设为主线，从深化园本课程建设、强化课程师资培育、打造课程资源平台、完善协同育人生态系统、拓展课程交流渠道五大方面入手阐述如何全面提升幼儿园内涵质量，打造“办园条件达标、保教质量优质、园所管理规范、安全卫生有序、队伍充满活力、辐射带动有力”的省高质量幼儿园。
两位园长的深度剖析与经验共享，为共同体成员提供了极具价值的实践参照，激发了热烈的思想碰撞。
领导赋能
擘画共同体建设新图景
在国家及广东省强力推动学前教育高质量发展的政策背景下，广东省高质量幼儿园共同体项目应运而生，并被列为广东省十件民生实事。
龙岗区2个共同体成功立项，这既是荣誉，更是责任。期望两所带动园切实引领，各参与园协同共建，以“示范引领、整体提升、注重过程、内驱牵引、协同发展”为原则，通过三年培育，实现“资源共享、管理共融、师资共研、文化共建、课程共生、发展共赢”的目标。
为此，龙岗区教育科学研究院院长肖红春提出了三点共勉：一要筑牢基石，强化政策引领与制度保障，打造省级样本；二要深化协同，扩大辐射范围，推动资源共享与优势互补，构建“全域覆盖、协同共进”生态；三要聚焦内涵，以文化引领、课程创新与师资培育为抓手，立足幼儿，打造龙岗特色学前教育名片。
专家领航
精准把脉破难题
叶平枝
针对项目实施中可能面临的关键挑战，叶平枝进行了专题指导。
首先，叶平枝充分肯定了龙城街道中心幼儿园的共同体项目方案，认为其从愿景、理念、目标、原则到组织建设、工作措施及计划，各环节思考深入、设计细致、路径清晰且重点突出。同时，她特别强调两点注意事项：一是注意以儿童为本和以儿童为中心二者的区别；二是对幼儿的个性培养应在保障孩子全面发展的基础上。此外，叶平枝提出期望，希望在提升教师课程实施能力的过程中，能够总结方法与模式，最终凝练形成具有示范意义的“龙岗经验”。
随后，叶平枝对龙岗街道中心幼儿园的共同体项目方案作出点评。叶平枝指出该项目对标广东省高质量幼儿园共同体项目建设指标，紧扣课程建设、师幼互动、资源共享等核心要点，整体建设思路清晰明了，以成果为导向全方位覆盖共同体项目建设任务，有效助推项目落地。同时，叶平枝指明了项目优化方向：一是强化资源共建，打造集文化、物力、人力、自然、信息资源为一体的线上综合平台，实现各优质资源跨园所、跨区域共享；二是聚焦核心主线，以共性问题为突破点，以点带面全面提升幼儿园保育教育质量。
活动最后，两位共同体参与园代表围绕实现学前教育高质量发展的目标作表态发言，并向现场专家提出了一些疑问，专家针对问题进行了专业解答和深入指导。
本次推进会不仅是一个崭新的起点，更是一份面向未来的坚定宣言。广东省高质量幼儿园共同体（深圳市龙岗区）培育项目已蓄满动能，龙岗幼教人将以此为契机，并肩前行，全力破除发展壁垒，融合优质资源，激发专业智慧，为辖区儿童铺就更宽广、更优质的成长之路，奋力书写学前教育高质量发展的龙岗新答卷，为全省提供可复制的“龙岗经验”。
